Значэнне і стратэгіі выбару навуковай апаратуры Мантассоры для дэцалёўых арганізацый

Метод Монтессорі, насколькі мне вядома, у сваіх падстаноўках сцягнуты да самастойнасці дзіцячага выбару і ўважліва ставіцца да дзіця, як творца, што пацверджана вышэй. У самай серцы гэтага падходу знаходзяцца навучальныя прылады - зборка розных предметаў, якія былі адабраныя для дазволення незалежнасці і сэнсарнага даследвання з метай кіраўнічаць кантынгентным развіццем. У школах, якія глыбока абмяркоўваюць гэту філасофію, гэтыя матэрыялы лічацца скарбамі - спосабамі паўзмешчваць пламень у ўмах, якія намертаюць разжыць. Пры разгледжанні значэння матэрыялаў Монтессорі ў дзіцячым ўкладзе, размішляючы над тым, што кірае нас да выбару гэтых матэрыялаў, як яны ўнесаюць сваё і, на кансца, арганізацыя навучальнага атмасферы ў класе.

Чаму матэрыялы Монтессорі важныя ў дзённых цэнтрах?

Гэтыя матэрыялы Мантассы — гэта не іграшкі, а інструменты, якія створаны для таго, каб дапамагчы вашаму дзеці навучанні праз гру. Прадуманне кожнай часткі гэтых матэрыялаў спаследвае мету сконцэнтраваць увагу на вмеецтве/поняцці і дазваляе дзеці бачыць, дотыкацца, чуць і ўзаемадзеянчыча, што прыводзіць тэорыю ближэй да любога дзяцёны. Гэта інтэрактыўны метад, які ідзе ў злучэнні з падыходам Марыі Мантасі, "Дзіцё больш наводзіць, калі робіць самастойна, чым колі яно пастаноўлена адзін." Іх выкарыстанне дaje магчымасць для рашэння проблем, літаральнага мыслення і разумеяня, як працуе ўсе ў сяродовішчы дзеці. Цяперашнія матэрыялы навучаюць дзецей дакладнасці, маленькім деталям, і найважнейшаму — канцэнтрацыі — вмеецтвам, якія заснавуюць будучыя акадэмічныя перамогі.

Найвысшая якасць навуковых матэрыялаў Мантасі — Як выбраць!

Патрабуецца уважліва і думаючая праця для выбору ідэальных матэрыялаў Мантассоры. Пачынаецца гэта з глыбакай цэнаванні таго, што дзеці ў нашых руках (і яны ж!) патрэбуюць у гэты час. Матэрыялы маюць быць адпаведнымі ўзrostу і ў рацыі, каб дзеці моглі працаваць на сваёй узровні. Няабходна сконцэнтравацца на тым, што будзе мацалова для дзяці, яе ўзровні і курыкулуму класу, як і агульнай меты. Добра пакет абмяшчае базавыя навыкі, якія трэба марытуваць: практычную жыццё, сэнсарную і мовую працу, а таксама матэматыку і културныя тэмы. Матэрыялы маюць быць выsoкасапраўднымі і трывалымі, візуальна прыцягальнымі, каб падбадzeць ўдзел з аднawляемых рэсурсаў, з якіх яны выраслі, а таксама з ўлікам уважэння да iх.

Важнасць уважліва выбраных матэрыялаў Мантассоры

Такім чынам, выбар матэрыялаў Монтэсоры стаё непераможна важным для вашага чыстага навучальнага серадовішча. Яны дзейнічаюць як цыкл адменнай звярнутай злучэнні паміж уладанай кур’язамасцю, якой мае кожны дзеціна, і ведамі. Гэтыя матэрыялы даюць дзецям пацутне дасягнення, што прыводзіць да вышэйшых ўзроўней кафітэнцы і самацэнкі. Гульні і пазлы дазваляюць дзецям станаць сацыяльна ўключанымі адно з другім, ўдзельнічаючы ў гульніх адкрыццяў разам і самі — процес, які няспабліва спрыяja навучанню CBEEBIEEE перачынкаў, такія дзеянні прадвызначаюць навыкі будавання эмпатыі ад супрацоўнічага элемента адкрыцця чаго-небудзь новога, працуючы разам, узмацвляючы камунікацыі паміж голоўнымі бакамі.

Рады творцам, стратэгіі адукацыі і матэрыялы Монтэсоры

Выбар рэсурсаў не трэба лічыць толькі купленнем матэрыялаў Мантассоры; напротліў, гэта непрынаманная, дынамічная адказная працэс, якая ўлічвае навуковыя патрабаванні і змены ў сур'озных умовах. Тут важна запытацца ў дзецей, як ім спраўляецца з матэрыяламі, што можа быць асноўным для выкладнікаў, каб разгледзець, у чым дзіцё можа патрабаваць дадатковай дапамогі для майстэрства. Прыклад экалагічнай, тэхналагічнай пераробкі традыцыянальнага канфігурацыі Мантассоры. Супрацоўнічаючы з іншымі выкладнікамі і баячы семінары, можна атрымаць новыя ідэі па выкарыстанні матэрыялаў Мантассоры ў класнай кімнате.

Паўнамасштабны гіда па дызайні ідэальнай класнай кімнаты Мантассоры

Идэальны класная кімната Мантасорры — гэта Наука + Мастацтва. Пачынаем мы з стварэнняя багатага, хасцівнага прастор'ю, якое запрашае да адкрыцця, не перавышліваючы рушыць. Ужыванне матэрыялаў на нізкіх шафах, якія дзеці могут дасягнуць (TES), — гэта іншы спосаб падтрымліваць незалежнасць. Кожны садавы ўчастак быў бы метадычным, ўключаючы практычную жыццёвыя компетэнцыю ў рэальным часе — размовныя разам з сенсарнымі і лінгвістычнымі элемэнтамі, узгадненымі з куточкамі матэматыкі ці як арганізаваць сацыяльнае даследванне; адмежаваны, але ніколі не падзелены. Студыя — творчасць прастор'е, якое служыць патрабным і чутлівым практыкам, якія навучająся з выкарыстаннем шырокае спектру стылей навучання (модальнасці) — некаторыя спакоіныя месцы для размішэння аб падпрымленай праца, самастойна ці некаторыя ўдзельныя цэнтры для спольнасці. Крыйніця, што ўключая елементы дэзайн, ўзгадненыя на прыродзе, такія як рослыны і экспазіцыя да святла праз стекляныя вакны разам з улюблёнымі зямнымі будавальчымі матэрыяламі, якія далей падтрымліваюць злучэнне паміж заходам і ўнутранням (іншы ключавы аспект адукацыі Мантасоры).

У кancyльным выпадку, курацыя і выбар матэрыялаў з'яўляюцца праста двума часткамі пазлі, якія падтрымліваюць маладых учасяць складаць тэксты. Гэтыя ж прынцыпы дзеянныя ў любай арганізацыі па выхаванні дзеток і заснавы для спрыягчання наведвання, крэатыўнасці і, дзе ёсць, бязаконечнага навучання.