Ang Kagandahan at mga Estratehiya sa Pagsasagawa ng Montessori na Ensayo para sa mga Organisasyon ng Pag-aalala sa Bata

Ang pamamaraan ni Montessori, sa aking kaalaman, ay mabigat sa pagsasarili at respeto sa bata-bilang-gumawa na pinatotohanan sa itaas. Sa puso mismo nito, ang mga ito ay simpleng mga tool na nagtuturo - isang saklaw ng mga bagay na inilapat upang payagan ang kalayaan at pang-unawaang paghahanap habang may kaisipan tungo sa pag-unlad ng kognitibo. Sa mga paaralan na malalim na tinatanggap ang talagang ideya ito, ang mga materyales na ito ay mga karunungan - isang paraan ng pagpapalibot ng mga apoy sa mga isipan na kanilang hinihikayat. Sa pag-uulat ng kahalagahan ng mga materyales ni Montessori sa pag-aalaga ng mga bata, kinakailangang intindihin ang dahilan kung bakit pinili ang mga materyales na ito, paano sila nagbibigay-kontribusyon, at huli ang pagtatayo ng imbentong pang-eksplorasyon sa loob ng klase.

Bakit Mahalaga ang mga Materyales ni Montessori sa Daycare?

Ang mga ito na Montessori materials ay hindi mga toy - sila ay mga tool na gawa upang ipagana ang pag-aaral ng inyong anak sa pamamagitan ng play. Pagdisenyo ng bawat bahagi nito ay nagpapakita ng isang partikular na kasanayan/konsepto at nagbibigay-daan sa bata upang makita, maramdaman, at makuha ang interaksyon, na daragdagan ang teorya para sa anumang bata. Ito ay isang interactive na paraan at nakakasundo nang maayos sa si Maria Montessori, "Mas matuto ang isang bata sa pamamagitan ng pagsisimula kaysa sa kung paano niya ito gawin mag-isa." Nagbibigay ito ng mga oportunidad para sa paglutas ng problema, kritisismo sa pag-iisip, at pag-unawa sa paraan kung paano gumagana ang mga bagay-bagay sa paligid ng inyong anak. Sinusurong ng mga ito na materials ang mga bata sa precision, fine detail, at higit sa lahat concentration—mga kasanayan na pangunahing para sa kanilang kinabukasan na academic success.

Nakakabuo ng Taas na Kalidad na Montessori Teaching Supplies - Paano Pumili!

Kailangan ng mabuting at mapagkonsiderang paggawa upang pumili ng tamang mga materyales ni Montessori. Nagsisimula ito sa malalim na pagpapahalaga kung ano ang kinakailangan ng mga bata na nasa aming kamay (at sila ay talaga!) habang tinutulak namin ang kanilang mga pangangailangan noong mga taon na ito. Dapat naayon sa edad at balanse ang mga materyales para makapagtrabaho ang mga bata sa kanilang sariling antas. Dapat ito ay tumutukoy sa mga bagay na makinabang para sa bata batay sa kanilang kakayahan at curriculum ng klase bilang isang pangkalahatang layunin. Magandang pakete ay naglalaman ng pangunahing mga kasanayan na kailangang tumpakin: praktikal na buhay, sensorial at wika & trabaho sa matematika bilang mga kultural na paksa. Mabuting kalidad at matatag ang mga materyales, maangkop sa paningin upang hikayatin ang pakikipag-ugnayan gamit ang muling gumagampan na yusi kung saan sila dumadami habang pinopuri din ang naturang pinanggalingan nito.

Kahalagahan ng Mabuting Pagpili sa mga Materyales ni Montessori

Kaya, pumili ng mga materyales ni Montessori ay nagiging sobrang mahalaga para sa iyong malinis na kagamitan ng pag-aaral. Ginagamit nila ito bilang isang feedback loop sa pagitan ng inangkin na kuryosidad na ipinanganak sa lahat ng mga bata, at sa kaalaman. Nagbibigay ang mga ito ng damdamin ng tagumpay sa mga bata, humahantong sa mas mataas na antas ng siguradong sarili at self-esteem. Ang mga laro at puzzle ay nagpapahintulot sa mga bata upang maging sosyal na nakakaugnay sa bawat isa, sumusubok sa mga laro ng pagdiscovery pareho bilang grupo at mag-isa - proseso na tiyak na nagpapalago sa CBEEBIEEE intercepts tulad ng mga gawaing ito ay nagpapalago ng empatiya-paggawa ng kills mula sa kolaboratibong elemento ng pag-discover ng bagong bagay na gumagawa ng paggawa ng kasama sa pagsulong ng komunikasyon sa pagitan ng mga pangunahing partido.

Mga Tip para sa mga Guro, Edukasyon na Estratehiya at mga Materyales ni Montessori

Ang pagsasagawa ng pagpili ng mga resource ay hindi dapat ipakita bilang pagbili lamang ng mga materyales ng Montessori; kundi ito ay isang patuloy na, dinamiko na proseso ng pagtugon sa mga pangangailangan sa edukasyon at sa mga pagbabago sa kapaligiran na nangyayari sa regular na pamumuhunan. Dito maaaring mahalaga ang pakikipag-ugnayan sa mga bata tungkol sa kanilang sitwasyon gamit ang mga materyales para sa mga tagapag-aral, na mula dito maaaring simulan nilang sukatin kung ano ang mga bagay na kailangan ng mas maraming tulong ng isang bata patungo sa pagsasaklaw. Halimbawa ng isang Ekolohikal at Teknolohiya-Naiintegradong Pagbabago sa Tradisyonal na Setup ng Montessori Ang kolaborasyon sa iba pang mga tagapag-aral at pagdalo sa mga workshop ay maaaring dalhin ang bagong ideya kung ano ang mga materyales ng Montessori na gagamitin sa iyong klase.

Punong Gabay sa Disenyo ng Perfekto na Klaseng Montessori

Ang isang Ideal na klasehong Montessori ay Sains + Sining. Nagsisimula kami sa pagtatayo ng isang malubhang, hospitable na espasyo na sumasailalim sa pagninilay-nilay ng mga bagay na hindi nagiging sobrang stimulante. Ang pagkakaroon ng mga materyales sa mababang salop na maabot ng mga bata (TES) ay isa pang paraan upang palawakin ang kagustuhan sa kasarinlan. Bawat plot ng hardin ay may layunin, naglalaman ng pragmatikong kompetensiya sa buhay sa katotohanan - kolehiwal na patuloy na kasabay ng sensorial at wika na daldal koordinado sa mga sulok ng math o kung paano makipag-ugnayan sa isang pagsusuri ng sosyal na pag-aaral; tinatatakda pero hindi hinahati. Ang studio - isang kreatibong espasyo na naglilingkod sa mga maruruming at sensitibong tagapagpatupad na natututo gamit ang isang maluob na saklaw ng mga estilo ng pagkatuto (modalities) - ilang tahimik na lugar upang ipagmuli ang subdued na trabaho, indibidwal o ilang kinabibilangan na sentro para sa komunal na praksis. Sa dagdag pa, sa pamamagitan ng pag-integrate ng mga komponente ng disenyo na inspirado sa kalikasan tulad ng halaman at pagsasanay sa liwanag na natural sa pamamagitan ng paggamit ng mga bintana ng bulaklak pati na rin ang pinili na anyong lupa na magiging materyales na panggawa na patuloy na nagpapalakas ng koneksyon sa pagitan ng labas at loob (isa pang pangunahing aspeto ng edukasyong Montessori)

Sa dulo, ang pagsasama-sama at pagpili ng mga materyales ay simpleng dalawang bahagi sa isang pusle na sumusupporta sa mga batang nag-aaral ng pagsusulat. Ang mga pangunahing prinsipyong ito ay maaaring gamitin sa anumang organisasyon ng panggagalang sa bata at ito ang pundasyon para sa pagpapalakas ng pagtatanong, kreatibidad, at talagang patuloy na pagkatuto sa buong buhay.