Montessori mācību līdzekļu izvēles nozīme un stratēģijas bērnu aprūpes organizācijām Latvija

Manuprāt, Montesori metode ir saistīta ar pašvirzību un bērna kā radītāja cieņu, kas apstiprināts iepriekš. Tās būtībā tie vienkārši ir mācību rīki — virkne bitu un bobu, kas ir izveidoti, lai nodrošinātu neatkarību un maņu izpēti ar nolūku kognitīvās attīstības virzienā. Skolās, kurās šī filozofija ir dziļi pieņemta, šie materiāli ir dārgumi — līdzeklis, lai iekurtu liesmas prātos, kuru mērķis ir aizdedzināt. Izpētot Montessori materiālu nozīmi bērnu aprūpē, pārdomājot, kas liek mums izvēlēties šos materiālus, to ieguldījumu un visbeidzot izveidot mācību gaisotni klasē.

Kāpēc Montessori materiāli ir svarīgi dienas aprūpē?

Šie Montessori materiāli nav rotaļlietas – tie ir rīki, kas radīti, lai atvieglotu jūsu bērna mācīšanos rotaļās. Izstrādājot katru tās daļu, galvenā uzmanība tiek pievērsta prasmēm/koncepcijai un ļauj bērnam redzēt pieskārienu / mijiedarboties, tuvinās teoriju jebkuram bērnam. Tā ir mijiedarbības metode un lieliski saskan ar Mariju Montesori: "Bērns mācās vairāk, darot citu teātri, nekā viņš jebkad dara viens pats. Tie sniedz iespēju risināt problēmas, kritiski domāt un saprast, kā lietas darbojas jūsu bērna vidē. materiāli māca bērniem precizitāti, smalkas detaļas un, pats galvenais, koncentrēšanos — prasmes, kas ir būtiskas viņu turpmākajiem akadēmiskajiem panākumiem.

Augstākās kvalitātes Montessori mācību piederumi — kā izvēlēties!

Nepieciešams rūpīgs un pārdomāts darbs, lai izvēlētos perfektus Montessori materiālus. Tas sākas ar dziļu atzinību par to, kas bērniem mūsu rokās (un viņi ir!), kad mēs par viņiem rūpējamies, šajos gados patiesībā ir nepieciešams. Materiāliem jābūt vecumam atbilstošiem un līdzsvarotiem, lai bērni varētu strādāt savā līmenī. Tai ir jānorāda, kas bērnam būtu nozīmīgs, viņa spējas un klases mācību programma ir vispārējais mērķis. Labā paketē būtu ietvertas pamatprasmes, uz kurām jākoncentrējas: praktiskā dzīve, jutekļu un valodas un matemātikas darbs kā kultūras tēmas. Materiāli ir labas kvalitātes un izturīgi, vizuāli pievilcīgi, lai veicinātu iesaistīšanos atjaunojamos resursos, no kuriem tie aug, vienlaikus ievērojot to.

Rūpīgi atlasītu Montessori materiālu nozīme

Tādējādi Montessori materiālu izvēle kļūst neatvairāmi svarīga jūsu tīrai mācību videi. Tie darbojas kā atgriezeniskā saite starp iedzimto zinātkāri, ar kuru visi bērni piedzimst, un zināšanām. Šie materiāli sniedz bērniem sasniegumu sajūtu, tādējādi palielinot pārliecību un pašcieņu. Spēles un mīklas ļauj bērniem sociāli iesaistīties vienam ar otru, iesaistoties atklāšanas spēlēs gan kopā, gan atsevišķi. Process, kas noteikti veicina mācīšanos CBEEBIEEE pārtveršana šādas aktivitātes veicina empātijas veidošanas prasmes no sadarbības elementa, atklājot kaut ko jaunu, strādājot kopā, stiprinot saziņu starp primārās partijas.

Padomi skolotājiem, izglītības stratēģijas un Montesori materiāli

Resursu izvēli nevajadzētu uzskatīt tikai par Montessori materiālu iegādi; drīzāk tas ir nepārtraukts, dinamisks reaģēšanas process, kas rūpējas par izglītības vajadzībām un vides izmaiņām, kas notiek regulāri. Šeit pedagogiem var būt obligāti jāsazinās ar bērniem par to, kā viņiem klājas ar materiāliem, kuri pēc tam varētu sākt novērtēt, kuras lietas bērnam varētu būt vajadzīga lielāka palīdzība, lai to apgūtu. Videi draudzīgas, tehnoloģijās integrētas tradicionālās Montessori iestatīšanas pārskatīšanas piemērs Sadarbojoties ar citiem pedagogiem un piedaloties semināros, var rasties jaunas idejas par to, kādus Montessori materiālus izmantot savā klasē.

Galīgais ceļvedis ideālas Montesori klases izveidei

Ideāla Montessori klase ir Sceince+ Art. Mēs sākam, izveidojot bagātīgu, viesmīlīgu telpu, kas aicina atklāt, nepārspīlējot. Materiālu novietošana zemos plauktos, kurus bērni var sasniegt (TES), ir vēl viens veids, kā veicināt neatkarību. Katrs dārza gabals būtu mērķtiecīgs, ietverot pragmatisko-dzīves kompetences reāllaikā sarunvalodas līdzās sensoro un lingvistisko spēju saskaņot ar matemātikas stūriem vai kā iesaistīties sociālo pētījumu izpēti; norobežota, bet nekad nav sadalīta. Studija — radoša telpa, kas kalpo trūcīgiem un jutīgiem praktiķiem, kuri mācās, izmantojot dažādus mācīšanās stilus (modalitātes) — dažas klusas vietas, kur pārdomāt klusu darbu, individuāli vai daži koplietošanas centri komunālai praksei. Turklāt, integrējot dabas iedvesmotas dizaina sastāvdaļas, piemēram, augus un dabiskās gaismas iedarbību, izmantojot stikla logus, kā arī vēlamos zemes būvmateriālus, kas vēl vairāk veicina saikni starp ārpusi un iekštelpu (vēl viens svarīgs Montesori izglītības aspekts).

Galu galā materiālu sagatavošana un izvēle ir tikai divas puzles daļas, kas atbalsta jaunos komponēšanas audzēkņus. Šie paši principi tiek piemēroti jebkurā bērnu aprūpes organizācijā, un tie ir pamats, lai veicinātu izpēti, radošumu un pat mūžizglītību.