Viktigheten og strategiene ved å velge Montessori-læremidler for barneomsorgsorganisasjoner Norge

Montessori-metoden, så vidt jeg vet, er ved sine røtter tung på selvstyring og respekt for barnet-som-skaperen validert ovenfor. I kjernen av det er disse ganske enkelt undervisningsverktøy - en rekke småbiter som er kurert for å tillate uavhengighet og sensorisk utforskning med intensjonalitet mot kognitiv utvikling. På skoler som dypt omfavner denne filosofien, er disse materialene skatter - et middel til å fyre opp flammene i sinnet de har som mål å tenne. Når vi utforsker viktigheten av Montessori-materiell i barnepass, tenker vi i tankene våre på hva som får oss til å velge dette materialet, hvordan de bidrar og til slutt sette opp en læringsstemning i klasserommet.

Hvorfor Montessori-materialer er viktige i barnehagen?

Disse Montessori-materialene er ikke leker – de er verktøy laget for å lette barnets læring gjennom lek. Å designe hver enkelt del av dens del fokuserer på ferdigheter/konsept og la barnet se berøringsfølelse/samhandle vil bringe teorien nærmere ethvert barn. Det er en interaksjonsmetode og passer perfekt med Maria Montessori, "Barnet lærer mer ved å gjøre annet teater enn han noen gang gjør alene. De gir muligheter for problemløsning, kritisk tenkning og forståelse av hvordan ting fungerer i barnets miljø. Disse materialer lærer barn presisjon, fine detaljer og viktigst av alt konsentrasjon – ferdigheter som er grunnleggende for deres fremtidige akademiske suksess.

Montessori-undervisningsmateriell av topp kvalitet – Hvordan velge!

Krever nøye og gjennomtenkt arbeid for å velge de perfekte Montessori-materialene. Det starter med en dyp takknemlighet for hva barna i våre hender (og de er!) som vi tar vare på dem faktisk trenger i disse årene. Materialene bør være alderstilpassede og i balanse slik at barna kan jobbe på sitt eget nivå. Den må finpusse på hva som vil være meningsfullt for barnet deres kapasitet og klasseromspensum er overordnet mål. En god pakke vil inneholde de grunnleggende ferdighetene som må målrettes: praktisk liv, sanse- og språk- og matematikkarbeid som kulturelle emner. Materialer er av god kvalitet og holdbare, visuelt tiltalende for å oppmuntre til engasjement med de fornybare ressursene de vokser fra, samtidig som de respekterer det.

Viktigheten av nøye utvalgte Montessori-materialer

Dermed blir det å velge Montessori-materiale uimotståelig viktig for ditt rene læringsmiljø. De fungerer som en tilbakemeldingssløyfe mellom den medfødte nysgjerrigheten som alle barn er født med, og kunnskap. Disse materialene gir barna en følelse av prestasjon, noe som fører til høyere nivåer av selvtillit og selvtillit. Spill og puslespill gjør det mulig for barn å bli sosialt engasjert med hverandre, engasjere seg i oppdagelsesspill både sammen og alene-prosess som absolutt fremmer læring av CBEEBIEEE avlytting slike aktiviteter fremmer empatibyggende ferdigheter fra samarbeidselementet med å oppdage noe nytt som arbeider sammen og styrker kommunikasjonen mellom primære partier.

Tips for lærere, utdanningsstrategier og montessorimateriell

Valget av ressurser bør ikke betraktes som bare å kjøpe Montessori-materialene; snarere er det en pågående, dynamisk responsprosess som imøtekommer utdanningsbehov og miljøendringer som skjer med jevne mellomrom. Det er her det kan være avgjørende for lærere å sjekke inn med barn om hvordan de gjør det med materialene, som da kan begynne å måle hvilke ting et barn kan trenge mer hjelp til for å mestre. Et eksempel på en miljøvennlig, teknisk integrert revisjon av tradisjonell Montessori-oppsett Samarbeid med andre lærere og ta workshops kan gi nye ideer om hvilke Montessori-materialer du kan bruke i klasserommet ditt.

Ultimate guide for å designe et perfekt Montessori-klasserom

Et ideelt Montessori-klasserom er Sceince+ Art. Vi begynner med å etablere et rikt, gjestfritt rom som inviterer til oppdagelse uten å bli overstimulerende. Å ha materialer på lave hyller barn kan nå (TES) er en annen måte å fremme uavhengighet. Hver hageplott vil være målrettet, inneholde pragmatisk-livskompetanse i sanntid-samtaler sammen med sensorisk og språklig verve koordinert med mattehjørner eller hvordan man kan engasjere seg i en samfunnsstudieutforskning; avgrenset, men aldri delt. Studioet - et kreativt rom som betjener trengende og sensitive utøvere som lærer ved å bruke et mangfold av læringsstiler (modaliteter) - noen stille steder for å reflektere over dempet arbeid, individuelt eller noen delte sentre for felles praksis. I tillegg, ved å integrere naturinspirerte designkomponenter som planter og eksponering for naturlig lys gjennom bruk av glassvinduer sammen med foretrukne jordnære byggematerialer som ytterligere fremmer en forbindelse mellom utendørs og innendørs (et annet nøkkelaspekt ved Montessori-utdanning)

Til syvende og sist er kurasjonen og valget av materialer bare to deler i et puslespill som støtter unge komponerende elever. De samme prinsippene gjelder i enhver barneomsorgsorganisasjon og er grunnleggende for å fremme undersøkelser, kreativitet og faktisk livslang læring.